De huidige discussies over de prestatiefascinatie leiden vaak tot conclusies als het stoppen met spreken over ‘hoogopgeleid’ en ‘laagopgeleid’. Dit gesprek wordt overal gevoerd: van media tot LinkedIn. Binnen het onderwijs voelt het soms als preken voor eigen parochie. Het zou immers niet moeten uitmaken waar je wieg staat… Het wordt tijd dat we een stap voorwaarts maken. We moeten niet blijven hangen in het mantra van ‘het systeem moet veranderen’. De vraag is: wat kun jij nú doen? Wat is jouw cirkel van invloed rondom prestatiedruk?
Ieder mens, ieder kind, is van waarde. Elke dag dragen we bij aan hun ontwikkeling. Het ‘butterfly effect’ betekent dat kleine, positieve handelingen een onvoorspelbare impact kunnen hebben op een leven. Een compliment of vriendelijk gebaar kan het zelfvertrouwen van kinderen versterken en hun toekomst positief beïnvloeden.
Onze unieke eigenschappen waarderen
Het is cruciaal dat we hoge verwachtingen van mensen om ons heen blijven houden. Iedereen kan zich verder ontwikkelen. Maar dat is iets anders dan iedereen moet hoog op de maatschappelijke ladder eindigen. Onze unieke eigenschappen, empathie, creativiteit en vermogen om lief te hebben, zijn minstens zo belangrijk. Onze rol als onderwijsprofessionals en opvoeders is om kinderen in hun ontwikkeling te ondersteunen zonder onnodige druk op te leggen. We moeten hen aanmoedigen om hun passies en talenten te ontdekken en te ontwikkelen, zonder hen te dwingen om te voldoen aan een uniform ideaal van succes en maakbaarheid. Zie hen als volledige mensen, niet alleen door de lens van hun prestaties.
Stimuleer altijd de ontwikkeling bij een kind, maar duw een kind niet de ladder op. Daar zit het verschil. Laten we samen bouwen aan een toekomst waarin ieder mens de kans krijgt om op zijn of haar eigen manier te bloeien. In plaats van “Ik presteer dus ik ben,” moet ons motto zijn: “Ik ben, dus ik ben waardevol en kan daardoor altijd van betekenis zijn en bijdragen aan een betere maatschappij en samenleving.”
Deze column in geschreven door schoolbestuurder Jasmijn Kester van SARO. De column is verschenen in ons magazine Vertellen.
Samen leven
Deze pagina is onderdeel van ons domein Samen leven. Verus wil bijdragen aan een vrije, inclusieve en pluriforme samenleving. Nu en in de toekomst. Dit doen we door invulling te geven aan de vrijheid van onderwijs met geïnspireerd goed onderwijs en met oog voor maatschappelijke problemen en kansen.
