Vanaf de opening werd duidelijk waar het om draait. Acteur, theatermaker en docent Mahfoud Mokaddem zette met een indringende en interactieve voorstelling de toon. Hij bracht ons bij leerlingen die te vaak uit beeld raken: achterin de klas, maar ook in de samenleving. Zijn vraag werkte door de hele dag heen: wie ben jij, en wat brengt jou hier?
Die persoonlijke betrokkenheid werd verder versterkt door Teun Dekker, voorzitter van het Platform Naar Inclusiever Onderwijs en directeur-bestuurder van Verus-lid De Kroevendonk in Roosendaal. Hij benadrukte dat inclusiever onderwijs iets is van ons allemaal: een gezamenlijke beweging van regulier én speciaal onderwijs, waarin juist de verbinding het verschil maakt.
Waardigheid van de leerling
Namens Verus bracht voorzitter Mark Buck het gesprek naar de kern: de waardigheid van elke leerling. Zien we kinderen als mens, met hun eigen verhaal en betekenis? Of onbewust als waarde voor ‘BV Nederland’? Juist in verschillen ligt de rijkdom van onderwijs en de uitnodiging om van elkaar te leren.
De urgentie daarvan werd indringend zichtbaar in het verhaal van Bruno Vanobbergen, directeur-generaal van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Met voorbeelden van jongeren die zichzelf zien als ‘duivel’ of ‘virus’ liet hij zien wat er op het spel staat. Het confronteerde ons met de vraag hoe ons systeem soms kan bijdragen aan uitsluiting en hoe we het anders kunnen organiseren, met waardigheid als vertrekpunt.
Kom in beweging
De ochtend eindigde met een duidelijke oproep van Guillermo Holman: beweging is nodig, op alle niveaus. Alleen samen kunnen we kinderen de veilige plek bieden die zij nodig hebben om zich te ontwikkelen. Zijn boodschap bleef hangen: delen is vermenigvuldigen. En dat gebeurt op een hele natuurlijke manier tijdens de conferentie Naar Inclusiever Onderwijs.
In de werksessies en gesprekken die de rest van de dag volgden, werd die gezamenlijke zoektocht verder verdiept. De conferentie liet zien dat inclusiever onderwijs geen eindpunt is, maar een beweging: gedragen door mensen die verantwoordelijkheid nemen, elkaar opzoeken en blijven leren.
Als Verus kijken we terug op een dag vol ontmoeting, reflectie en richting. Een dag die ons opnieuw bevestigt: inclusiever onderwijs begint bij de erkenning van de waardigheid van ieder mens en krijgt vorm in wat we samen doen.
Samen leven
Deze pagina is onderdeel van ons domein Samen leven. Verus wil bijdragen aan een vrije, inclusieve en pluriforme samenleving. Nu en in de toekomst. Dit doen we door invulling te geven aan de vrijheid van onderwijs met geïnspireerd goed onderwijs en met oog voor maatschappelijke problemen en kansen.
