Governance-vraagstukken

Zo ben ik veel betrokken bij trajecten op het gebied van governance. Door goed te luisteren naar de onderwijsorganisatie, analyseer ik de praktijk en ontwerp governance samen met de schoolorganisatie. Dit doe ik op zowel de harde kant, waar het juridisch dichtgetimmerd moet zijn, als aan de zachte kant, bijvoorbeeld door identiteitsvraagstukken gezamenlijk te bespreken en van hieruit te werken.

Mijn ervaring is dat governance-vraagstukken zelden op zich staan. Vaak zijn deze vergezeld van andere, bijvoorbeeld onderwijsrechtelijke, vraagstukken. En dat vind ik een mooie uitdaging. Ik kan strategisch (mee)denken en ik ben analytisch en oplossingsgericht ingesteld.