Achtergrond
Verus heeft aan de Nederlandse School voor Openbaar Bestuur opdracht gegeven te onderzoeken naar de spanning die besturen kunnen voelen tussen het invullen van hun pedagogische en maatschappelijk opdracht aan de ene kant en het voldoen aan de wettelijke vereisten aan de andere kant. Want: hoe kies je tussen wat moet en wat goed is? Wat zijn de motivaties op dit een dergelijke keuze te komen? Wat zit in de weg? Waar ligt de grens? Welke waarden en deugden spelen in het bijzonder een rol? Wat kunnen we daarvan leren?
Een van de aanleidingen is het besluit van enkele basisscholen om de verplichte doorstroomtoets niet af te nemen. Een ander voorbeeld is het voor de klas zetten van onbevoegde docenten of leerkrachten. Het NSOB-onderzoek is onderdeel van het strategisch programma Geïnspireerd Goed Besturen en werd tijdens ons Onderwijsfestival op 19 november gepresenteerd. Het essay verschijnt naar verwachting half december.
Wil je een seintje ontvangen zodra het essay beschikbaar is? Laat dan je gegevens hieronder achter en wij geven je een seintje zodra de publicatie is verschenen!
Samen besturen
Deze pagina is onderdeel van ons domein Samen besturen. Verus wil randvoorwaarden scheppen voor geïnspireerd goed onderwijs. Dat doen we door betrokken te zijn bij elkaar en samen te verbinden als gemeenschap, met begrip voor de positie van leden die in hun eigen leergemeenschap functioneren. Bestuurlijke vraagstukken lossen we samen op, met hulp van collega-bestuurders of een adviseur.
