Om dat nog beter te kunnen toelichten, belichten we een aantal Bijbelverhalen en -passages die te lezen zijn als inspiratiebron voor een inclusieve schoolgemeenschap waarin verschillen worden gewaardeerd. Wij denken dat de christelijke identiteit daardoor inspireert om de eigenheid van iedereen in de schoolgemeenschap voluit tot haar recht te laten komen.
Daarmee wil deze publicatie ook bijdragen aan de verankering van levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs in de christelijke identiteit van de school(organisatie). We hebben het hier over christelijk onderwijs, en omvatten hiermee protestants-christelijk, katholiek, interconfessioneel onderwijs en samenwerkingsscholen. Alle professionals, van welke achtergrond dan ook, nodigen we van harte uit om zich (opnieuw) op hun bronnen te bezinnen als inspiratie voor het werken aan een inclusieve schoolgemeenschap.
We zijn ons er ten volle van bewust dat de Bijbel een veelkleurige verzameling boeken is die niet eenduidig over dit thema spreekt. We willen hier ook duidelijk zijn over de manier waarop wij de Bijbel lezen. Niet als een geheel van tijdloze (morele) ge- en verboden, maar als een bonte verzameling van verhalen, gedichten en bespiegelingen die steeds opnieuw verstaan moeten worden om hier en nu op het spoor te komen van wat goed leven is.
Veel inspiratie!