Publicatiedatum:
14 december 2022
Een verkennend onderzoek naar de wijze waarop schoolbesturen aspecten van de meritocratische samenleving ervaren in het onderwijs en de rol die de drie doeldomeinen en de identiteit van het bestuur spelen in het voeren van beleid met betrekking tot dit vraagstuk.
Download hier de Masterthesis
Op de aanvraag van deze publicatie is de privacyverklaring van Verus van toepassing. Zie voor meer informatie onze privacyverklaring.
Velden met * zijn verplicht.