De kracht van crisis: ‘Dit moet niet stoppen als de crisis voorbij is’

Hij was voor het eerst gebombardeerd tot coördinator maatschappelijke stage en docent Bart Verschoor ging er vol voor. Hij vroeg waar zijn leerlingen (locatie Revius van het Wartburg College Rotterdam is een kleine school, Verschoor geeft álle leerlingen maatschappijleer) zin in hadden, benaderde organisaties in de buurt en knutselde een mooi boekje met alle mogelijkheden in elkaar. “Ik presenteerde trots het boekje. Twee weken later ging alles op slot.”

Al het werk voor niks gedaan. “Ik baalde natuurlijk. Maar toen dacht ik: hoe kan ik hier iets anders van maken?” Verplichten kan hij zijn leerlingen niet, uitdagen wel. Om iets voor een ander te doen. “Vanuit christelijk oogpunt, dat mag er ook in doorklinken. Vanuit naastenliefde.” Zo bedacht hij de #mylifeyourjoy_challenge. “Vanuit jouw leven mag je iets voor een ander doen. En leerlingen kunnen filmpjes daarvan met mij en elkaar delen.”

De docent was ook slim genoeg om aan de voorkant al ‘influencers’ te regelen: Van iedere klas vroeg hij één leerling het voortouw te nemen. “De challenges variëren van 50 kaarten schrijven tot een cake bakken voor je opa of boodschappen doen voor ouderen. Collega’s beginnen nu ook mee te doen. Het zijn kleine dingetjes, maar dat vind ik juist zo mooi. Ik heb het losgelaten en intussen heb ik ruim 30 filmpjes binnen.”

Aan de andere kant van het land, in Meppel, had Herman Langhorst al langer het idee om zijn scholen eigen televisieprogramma’s te laten maken. Inspiratie deed de bestuurder van Stichting KindPunt (met zes kindcentra) op tijdens een studiereis naar Orlando waar bijna elke school een eigen studio had. Bij thuiskomst schafte hij een mobiele tv-studio aan, die kan op alle scholen gebruikt worden.
Het kwam nog niet zo van de grond.

Maar toen werd het zondagavond 15 maart en bleek dat de schooldeuren dicht bleven. Bij KindPunt wilden ze ouders en kinderen ritme en structuur blijven geven aan de dag. De oplossing: elke ochtend 9 uur starten ze centraal met een televisieuitzending: Kindpunt.tv. Langhorst: “Iedere ochtend staan er 300 laptops op ons afgestemd. Achter elk scherm zitten meerdere kinderen dus we bereiken hiermee een heel groot deel van onze leerlingen.”

Er waren al mensen in de organisatie die de techniek in de vingers hadden, dat is wel van belang. “Maar daarnaast melden heel veel leerkrachten zich nu met fantastische ideeën. Wat een creativiteit!”, zegt Langhorst. “We kunnen echt nog wéken een programma vullen met hun uitleggen, challenges, dagopeningen enzovoorts. Op dit moment werken we aan een paasviering die op Goede Vrijdag online gaat. Kinderen sturen zelf ook filmpjes in, over een huisdier, iets wat ze gedaan hebben… die laten we zien. Én tijdens het programma kunnen ze live-Whatsappen.”

“Het gaat gewoon vanzelf”, merkt Langhorst. “En in een enquête, waarin we hier niet eens naar vroegen, gaven ouders ook aan het programma zo te waarderen. Dit moet niet stoppen als de crisis voorbij is.”